认识序数(大班数学活动)

2013-09-02 | 阅读:0


本文Tag标签:认识,序数,大班,数学,活动


导读: 教学目标:1、认识1"10 的序数,学习确定物体在序列中的位置。2、掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位置。认真听清楚各项活


好好玩的蚕豆

2013-09-02 | 阅读:0


本文Tag标签:好,好玩,蚕豆


导读: 好好玩的蚕豆   [活动目标]   1.能根据蚕豆的不同特征学习6的组成。   2.能积极参与多种形式的活动巩固新知识。   3.在活动中


分饼(大班数学)

2013-09-02 | 阅读:0


本文Tag标签:分,饼,大班,数学


导读: 分饼--大班数学活动目标:1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。2、探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。3、发展



本文Tag标签:大嘴,巴比,多少,数学,—,—,数量


导读: 活动内容:大嘴巴比多少(数学——数量)活动目标: 1.第一层次:能正确判断10以内数量的多少,并会用“〈”“〉”表示其关系; 第二层


认识整点和半点

2013-09-02 | 阅读:2


本文Tag标签:认识,整点,和,半点


导读: 活动目标:1、幼儿在回忆已有经验的基础上,通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。2、认识整点、半点及的读法及记录方



本文Tag标签:数学,活动,—,—,长短,宽窄,厚薄,排序


导读: 活动目标1. 引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄,并能用词表达。 2. 让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序,初步体验序列中


大班数学:分苹果

2013-09-02 | 阅读:2


本文Tag标签:分,苹果


导读: 大班的数学教案详案 分苹果 活动目标:1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。 2、更进一步得理解数数。 注意:在数物时的手不要遮


笑脸娃娃和哭脸娃娃

2013-09-02 | 阅读:3


本文Tag标签:笑脸,娃娃,和,哭脸,娃娃


导读: 笑脸娃娃和哭脸娃娃 [设计意图]认识单、双数是大班幼儿数学教学内容之一,同时由于该年龄段幼儿生活内容不断丰富,经常会在生活中遇到单


学习二次分类(数学)

2013-09-02 | 阅读:3


本文Tag标签:学习,二次,分类,数学


导读: 活动目标: 1、学习按事物的两种不同特征进行二次分类,体验类包含关系。2、培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣。活动准备:教具:颜色


大班数学:看图填算式

2013-09-02 | 阅读:4


本文Tag标签:看图,填,算式


导读: 活动名称:看图列算式 大班数学活动目标:1、幼儿会根据实物图片用三句话讲出图意。2、幼儿会根据各种实物图片的内容列出算式。 3、培养



本文Tag标签:按,物体,特定,规律,排序,大班,数学


导读: 活动目的】   1. 通过让幼儿动手操作、比较,发现物体的排列规律并进行排序。  2. 培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。  



本文Tag标签:自然,测量,第二,课时


导读: 活动目标:1、鼓励幼儿自主选择测量工具来测量周围物体,在探索比较中发现测量工具和测量结果的关系。2、了解测量在生活中的应用,激发幼


图形宝宝找家(数学)

2013-09-02 | 阅读:3


本文Tag标签:图形,宝宝,找家,数学


导读: 班级情况:本班幼儿活泼好动,思维活跃,对于新的事物非常感兴趣,特别喜欢游戏这种活动类型。数学《图形找家》这次教育活动,采用的教学


认识球体(数学)

2013-09-02 | 阅读:0


本文Tag标签:认识,球体,数学


导读: 目标:1.能说出球体的名称,知道球体的外形特征,即不论从哪个方向看球体都是圆的,不论向前、后、左、右它都能转动。 2.发展幼儿的观察


量沙(数学)

2013-09-02 | 阅读:0


本文Tag标签:量沙,数学


导读: 设计思路:沙是幼儿最喜欢的“玩具”之一,它的可塑性、流动性常常会使孩子激动不已:他们会用沙堆高山、做蛋糕等;会把沙当成米、糖等做


数学 《学习9的组成》

2013-09-02 | 阅读:1


本文Tag标签:数学,学习,组成


导读: 活动内容:数学 《学习9的组成》活动目标:1、 学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。2、 继续感知两个部分数之间的互补关系。活动


手指计算法(数学)

2013-09-02 | 阅读:2


本文Tag标签:手指,计,算法,数学


导读: 一、 手指练习儿歌(伸出右手带动作表示)1122伸伸手,3344点点头,5566弯弯腰,7788扭一扭,9900抬抬腿,动腿,动手和动口。二、 0的认识


计算活动:大班《数学宫》

2013-09-02 | 阅读:3


本文Tag标签:大班,数学,宫


导读: 活动内容:计算活动《数学宫》活动目标: 1.在游戏活动中复习10以内的数概念(数的形成、数数、认数字、比较数的大小和数序等)。 2.


按物体的特定规律排序

2013-09-02 | 阅读:0


本文Tag标签:按,物体,特定,规律,排序


导读: [ 作者:吴晓青] 【活动目的】  1. 通过让幼儿动手操作、比较,发现物体的排列规律并进行排序。  2. 培养观察、比较能力和初步的


班数学活动:玩具超市

2013-09-02 | 阅读:0


本文Tag标签:玩具,超市


导读: 班数学活动:玩具超市青岛市崂山区实验幼儿园 刘英设计意图:数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,往往在组织教学时,会感到孩子们的兴


大班全脑数学:组合与构建

2013-09-02 | 阅读:2


本文Tag标签:组合,与,构建


导读: 大班《全脑数学》活动组合与构建 实验幼儿园 陈建维活动目标:1、 发展幼儿空间知觉与组合构建的能力。2、 培养幼儿主动学习、创造思


我和数字做朋友(数学)

2013-09-02 | 阅读:0


本文Tag标签:我和,数字,做,朋友,数学


导读: 活动目的:1. 通过幼儿的自主学习活动,体验成功的乐趣。2.运用多种感官及方式感知 8 以内数的含义,培养幼儿概括数的能力。3.通过各种游


7的组成(数学)

2013-09-02 | 阅读:1


本文Tag标签:组成,数学


导读: 活动目标   1、 通过尝试,操作学具,让幼儿杆子将7分成两份,有6种分法,并作记录。   2、 通过讨论、分析,理解一个数分成两个部分


大班数学:送小动物乘汽车

2013-09-02 | 阅读:0


本文Tag标签:送,携物,乘汽车


导读: 大班数学活动:送小动物乘汽车 ———学习6的组成 一、活动目标:1、幼儿在操作活动中归纳、总结、学习6的组成;2、幼儿在活动中不断探



本文Tag标签:以内,数,口头,加减法,数学


导读: 一、 活动目标   1. 能用表象进行5以内数的加减运算,并能用语言表达运算过程。   2. 发展表象思维。   二、 重点与难点   1.



本文Tag标签:数学,教案,加减,大班


导读: 沭阳县实验幼儿园教案设计设计人:万晓玲 课题:数学《学习5的加减》(大班) 课型:新授设计意图:本学期,大班的孩子已经开始学习数的分


大班数学活动:花儿与夹子

2013-09-02 | 阅读:2


本文Tag标签:花儿,与,夹子


导读: 大班数学活动:花儿与夹子产生背景: 游戏,是幼儿最爱的活动;动手操作,是幼儿最愿意干得事。在数学教学活动中,游戏、动手操作的恰当


课题:数学活动——比较轻重

2013-09-02 | 阅读:0


本文Tag标签:数学,活动,—,—,比较,轻重


导读: 一、 课题:数学活动——比较轻重二、 活动目标: 1、通过活动让幼儿学习比较轻重的方法,并初步学会记录。 2、培养幼儿的观察能力、动


大班数学:4的加法

2013-09-02 | 阅读:0


本文Tag标签:加法


导读: 学习4的加法 教师:邢文燕 班级:大二班 教学目标: 1.让幼儿来理解加法的含义 2.让幼儿掌握4的加法 3.使幼儿学会解答简单的口述加法


大班数学:数的守恒

2013-09-02 | 阅读:0


本文Tag标签:数,守恒


导读: 活动名称:(6以内)数的守恒活动目标能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响,行成数的守恒能力。活动准


数学活动:数立方体

2013-09-02 | 阅读:3


本文Tag标签:数,立方体


导读: 活动目标:1. 感知立体图形在空间的存在形式,正确点数立方体。2. 体验数形关系,有一定的空间概念。3. 让幼儿在活动中感受到成功的喜


大班数学:趣味统计与分类

2013-09-02 | 阅读:4


本文Tag标签:趣味,统计,与,分类


导读: 设计意图:数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在长期的教学中发现:幼儿已渐渐不满足于以传授为主的教学模式、不满足于教具


大班数学教案——认识球体

2013-09-02 | 阅读:2


本文Tag标签:大班,数学,教案,—,—,认识,球体


导读: 认识球体活动目标:1培养幼儿探究精神。2发展幼儿观察力和空间思维能力。3通过观察比较在操作活动中认识球体的特征。活动准备:圆圆世界(



本文Tag标签:大班,数学,电话号码,学习,以内,数


导读: 活动名称:数学——有趣的数字活动目标:1,在游戏中复习5以内的数字,初步认识数字“6” 2,感受数字的丰富变化,体验操作的乐趣。活动


大班数学:文具小超市

2013-09-02 | 阅读:5


本文Tag标签:文具,小,超市


导读: 活动名称:文具小超市活动目标:1,复习10以内数的加减运算,会用算式列题。 2,通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的,而有些文具


统计_大班数学

2013-09-02 | 阅读:1


本文Tag标签:统计,_,大班,数学


导读: 活动由来:(设计思路)  近阶段,“上小学”成了我们大班孩子共同的热点话题,经常会听到孩子们三五成群地围在一起讨论有关上小学的内


逛超市(大班数学)

2013-09-02 | 阅读:0


本文Tag标签:逛,超市,大班,数学


导读: 活动名称:逛超市活动目标:1. 在逛超市活动中复习10以内的加减运算。2.并初步感知钱币的换算关系。3.能将自己的活动过程清楚正确地填写


大班数学活动:5的加法

2013-09-02 | 阅读:1


本文Tag标签:加法


导读: 活动目标: 1、学习按图和操作顺序,感知图中事物的数量关系,学习列出算式。 2、复习5的组成,并知道4 1、3 2及前后位置互换都等于5。


数学活动:黑白棋大赛

2013-09-02 | 阅读:0


本文Tag标签:黑白棋,大赛


导读: 数学活动:黑白棋大赛活动目的:1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。2、初步培养孩子们的合作精神。活动准备:1、大棋谱两副,黑


分析图形特征(大班数学)

2013-09-02 | 阅读:6


本文Tag标签:分析,图形,特征,大班,数学


导读: 活动名称:分析图形特征活动目的:1、能尝试分析和标出图形的各项特征,并能按标出的特征选取图形。2、发展幼儿的逻辑分析判断能力。活动


大班数学:剪“春”

2013-09-02 | 阅读:2


本文Tag标签:剪春


导读: 大班学习活动:剪“春”活动目标:1、通过剪“春”活动,引导幼儿自主表现春天美丽的事物。 2、激发幼儿大胆的想象,自由剪出不同变化的


大班数学《我们的班级》

2013-09-02 | 阅读:1


本文Tag标签:大班,数学,我们,班级


导读: 活动目标:1、学习用标记和数字记录班级物品的数量。2、主动收拾整理班级的玩具等。活动准备:准备统计表、笔,幼儿学习包《我们的班级》


大班数学活动:水果超市

2013-09-02 | 阅读:4


本文Tag标签:水果,超市


导读: 大班数学活动:水果超市徐雯 高瞻昀活动目标:1、 会商量确定水果的价格,并制作价目标签。2、 初步感知5以内数的组成,初步理解加减法


大班数学:学习9的组成

2013-09-02 | 阅读:1


本文Tag标签:学习,组成


导读: 数学:学习9的组成(大班)活动目标:1、学习9的分合,知道9分成两份可以有8种分法,并记录结果。2、在探索操作活动中,知道按序分合不易


大班数学:逛书店

2013-09-02 | 阅读:3


本文Tag标签:逛,书店


导读: 逛书店(大班第一学期) 新疆马兰幼儿园 任艳玲 让计算融入到其他活动中去,这样计算活动就不再那么枯燥,孩子们在生活中学会计算,同时


大班数学活动——月历宝宝

2013-09-02 | 阅读:3


本文Tag标签:大班,数学,活动,—,—,月历,宝宝


导读: 一.设计意图数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识,培养初步的逻辑思维能力,创造精神和各种能力,促进其智



本文Tag标签:大班,数学,认识,相邻,数


导读: 活动目标: 感知2与3前后两数的相邻关系,探索发现的乐趣。活动准备: 提供三种颜色不同的瓶盖个三个,每人一套1—4的数字卡片。活动过


大班数学活动:有趣的排序

2013-09-02 | 阅读:0


本文Tag标签:有趣,排序


导读: 大班数学活动:有趣的排序设计意图:大班幼儿对排序(即序列)处于探索的状态,他们在游戏的时候,常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规



本文Tag标签:认识,长方体,正方体


导读: 活动一:认识长方体、正方体活动目的:1、 能叫出长方体和正方体的名称,认识它们的主要特征。2、 进一步巩固对正方形和长方形的认识,



本文Tag标签:幼教,大班,数学,教案,-,学习,—,相邻,数


导读: 活动目标: 1、幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系(多1或少1的数)。2、让幼儿熟练地找出2—9个数的相邻数。3、进行朋友间团结友爱的教育


大班数学《5的组成》

2013-09-02 | 阅读:2


本文Tag标签:大班,数学,组成


导读: 珠心算与幼儿数学活动相结合大班珠心算活动《5的组成》活动目标:1.在掌握5的组成基础上,理解凑数的含义。 2.能听口述应用题,在算盘上



本文Tag标签:幼教,大班,数学,教案,-,认识,整点,和,半点


导读: 认识整点、半点 活动目标:1、幼儿在回忆已有经验的基础上,通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。2、认识整点、半点及


大班数学:玩骰子

2013-09-02 | 阅读:1


本文Tag标签:玩,骰子


导读: 教学目标:1,学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式.2,发展分析问题的能力.     教学准备:大头子两个;小骰子,笔,记录


大班数学活动:自然测量

2013-09-02 | 阅读:0


本文Tag标签:自然,测量


导读: 大班数学活动:自然测量实验幼儿园 朱小燕活动目的:1、喜欢参与测量活动,乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。2、自主选择工具


大班数学活动:有趣的纸盒

2013-09-02 | 阅读:3


本文Tag标签:大班,数学,活动,,有趣,纸盒


导读: 有趣的纸盒活动目标:1、 通过玩玩、做做纸盒,进一步感知平面图形与立体图形的关系,发展空间知觉。2、 培养幼儿动手动脑的能力。活动



本文Tag标签:大班,数学,教案,-,有趣,动物,叫声


导读: 目的:1、培养幼儿的倾听力2、学习动物的叫声准备:1、五种动物的图片、挂件。2、录有动物叫声的磁带3、图谱一张。过程:一、放动物录音


大班数学新建小区

2013-09-02 | 阅读:1


本文Tag标签:大班,数学,新建,小区


导读: 学习重点:进一步理解加法和减法的实际意义。学习难点:练习用3个数字来编算术题。学习活动:新建小区一、活动目标: 1、根据不同的画面进



本文Tag标签:得数,是,加法


导读: 设计思路:根据幼儿好动,喜欢操作的特点,我为幼儿提供活动材料,让幼儿在操作中尝试自己列出得数是4的加法算式,培养幼儿的创新意识。活



本文Tag标签:大班,数学,活动,—,—,我们,鞋子,在这里


导读: 大班数学活动——我们的鞋子在这里 班级:大二 年龄:5-6岁 人数:25人 教师:韩莉 活动目标:1、认知目标:学习按物品特征分类。2、操



本文Tag标签:大班,数学,活动设计,,认识,时钟


导读: 大班数学活动设计: 大班数学活动设计: 《认识时钟》活动目标:1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。2、发展幼儿的逻


数学活动:学习8的组成

2013-09-02 | 阅读:1


本文Tag标签:学习,组成


导读: 数学活动:学习8的组成活动目标:1、学习8的组成,知道8的组成有7种不同的分法,学习按序分合。2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系


大班数学活动:斗智旅行棋

2013-09-02 | 阅读:1


本文Tag标签:斗智,旅行,棋


导读: 大班数学活动:斗智旅行棋设计者:张莹活动目的:1、 复习9以内的加减,提高幼儿的运算速度和解决问题的能力。2、 培养幼儿团结、协作、


大班教案:唐装表演会

2013-09-02 | 阅读:1


本文Tag标签:唐装,表演,会


导读: 上海市嘉定区实验幼儿园:沈霞 活动名称:唐装表演会 活动目标:1、在讲讲、做做、表演中,感受中国唐装与众不同的美。2、体验合作的



本文Tag标签:大班,数学,活动,学习,—,相邻,数


导读: 重点领域:科学、社会活动形式:分组预设目标:1、通过有趣的游戏活动,让幼儿在操作中找出6—9的相邻数。     2、学习与同伴友好



本文Tag标签:大班,数学游戏教案,城堡夺旗,8的分合法


导读:目标:熟练掌握8的分合法准备:数字卡 棋盘 不同颜色的棋子 旋转六面体 各色旗 扑克牌 玩法:每组5名幼儿,一幅棋盘,每位幼儿一套1——7的扑克牌,每名幼儿持一粒不同颜色的棋子,将各自的棋子放在



本文Tag标签:大班,数学,活动,,以,客体,为中心,区分,左右


导读: 大班数学活动:以客体为中心区分左右一活动目标1乐于观察和比较,积极参与数学活动2在以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分


大班数学:买礼物

2013-09-02 | 阅读:1


本文Tag标签:买,礼物


导读: 设计思路:新年的脚步悄悄地走向我们,一天我会听到龙龙在说:“爸爸妈妈昨天带我去亲戚家做客了,做客前爸爸妈妈会去超市买很多礼物。”



本文Tag标签:我是,机械,发明家


导读: 环境创设:合作桌子,椅子,墙壁上布置有吊车、推土车和大卡车图片展览。 活动准备:各种头饰,LASY积木,轻松、欢快、和谐的背景音乐。



本文Tag标签:学习,第,一二,组,加减,江苏


导读: 活动目标:1、通过看图列算式,学习8的第一、二组加减。2、探索根据实物图的内容选择答案图,并列出8的第一、二组加减算试。3、用较准确、



本文Tag标签:大班,数学教案,七只小猴,在哪里


导读:活动目标:  

1、学习7的加减,能根据花朵颜色的不同列出加、减法算式并进行7以内数的加减运算。  

2、进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。  

3、爱动脑筋,能积极参与加减运算活动。  活动准备


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